GRADO SEXTO GUÍA 3
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INSTITUCIÓN
EDUCATIVA COMPARTIR
“Formando
calidad con eficiencia”
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FECHA:
18/05/20
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PERIODO
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ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS QUE APORTAN A LA
REDACCIÓN DE TEXTOS
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GRADO: SEXTO
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Correo
electrónico del docente a donde debe enviar la guía resuelta:
Correo electrón
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ASIGNATURA:
HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA
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Fecha de entrega
ANTES DEL 29 DE MAYO
GUÍA 3
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Desempeño
a evaluar:
Reconozco
y uso de manera apropiada elementos lingüísticos que aportan para la
redacción de textos.
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OBJETIVO
GENERAL
Reconocer
y usar de manera apropiada elementos
lingüísticos que aportan para la redacción de textos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Usar las mayúsculas según el
contexto de escritura.
Tomar apuntes de una clase, vídeo
o exposición.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Seguro que tienes dudas
sobre cuando usar letras mayúsculas. Bien, ahora te presento una serie de
indicaciones que te ayudarán a entender rápidamente su uso.
A.
Al inicio
de una oración y después de punto y seguido. Ejemplos:
La
niña está feliz. Su mamá la quiere
mucho.
Pedro llegó al colegio. Se le olvido el
cuaderno.
B.
La letra
inicial de todos los nombres y apellidos. Ejemplos:
La profesora Miriam Lara, es muy bonita.
El Rector Julio Ibañez, está en el colegio.
C.
El nombre
de las instituciones, como nuestro colegio. Ejemplos:
Extraño mucho mi
colegio Compartir.
La Institución Educativa Compartir de Soacha es mi segundo
hogar.
D.
La letra
inicial del nombre de las mascotas. Ejemplos:
Mi gato se llama Astro, él es muy bonito.
El perro de mi tía se llama Tarzán y es muy tierno.
E.
Todos los
sobrenombres se escriben con mayúscula inicial. Ejemplos:
A él le dicen el Pisco, porque es muy creido.
A ella le dicen el Carepato, porque tiene cara de pato.
F.
Las letras
iniciales de una obra literaria se escriben con máyuscula. Ejemplos:
Me gustó mucho leer la obra
el Principito.
La obra Don Quijote es muy
extensa.
G.
El nombre de
las asignaturas se escriben con mayúscula inicial. Ejemplos:
Me gusta mucho la clase de Español.
La profesora de Inglés es
muy amable.
ACTIVIDADES DE CIERRE
1. Escribe 20 palabras por cada columna, teniendo en cuenta el uso de las
mayúsculas.
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USO DE MAYÚSCULAS
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No.
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NOMBRES Y APELLIDOS DE PERSONAS
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NOMBRES DE INSTITUCIONES
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SOBRENOMBRES
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1
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20
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USO DE MAYÚSCULAS
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No.
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NOMBRE
DE MASCOTAS
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NOMBRE DE OBRAS LIRTERARIAS
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NOMBRE DE LAS ASIGNATURAS
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1
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2
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3
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20
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2.
Escribe 15 oraciones como las del primer caso (después del punto),
teniendo en cuenta que
la oración inicia con mayúscula y después del
punto se inicia con mayúscula. Ejemplos:
-Colombia es mi país. Está ubicada en
Suramérica.
-María es muy juiciosa. Ella está en la casa.
3.
Escribe 15 oraciones en la que utilices, en cada una, tres nombres o apellidos de compañeros o familiares. Ejemplos:
La niña María es amiga de Leonor y Teresa.
El
joven Manuel está con Pedro y Orlando.
4.
Elabora o copia un texto narrativo (cuento, fábula, mito, leyenda), en
el que utilices y subrayes las letras
mayúsculas según corresponda (mínimo 40
renglones de extensión).
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