PROFES LENGUA CASTELLANA I.E.C. SOACHA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMPARTIR “Formando calidad con eficiencia” FECHA: 25/005/2020 TITULO DE LA GUIA RECONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE QUE EMPLEAN LOS AUTORES DEL ROMANTICISMO, REALISMO Y COSTUMBRISMO COLOMBIANO. GRADO: OCTAVO NOMBRE DEL ESTUDIANTE Nombre del estudiante ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Correo electrónico del maestro a donde debe enviar la guía resuelta. profe.marilugc@gmail.com Fecha de entrega 29   de mayo GUÍA 3 Desempeño a evaluar   Identificar las características presentes en el romanticismo, realismo y costumbrismo Objetivo General Caracterizar el lenguaje empleado por los autores según el contexto histórico. Objetivos Específicos: Contextualizar la literatura del Romanticismo, el Realismo y el Costumbrismo. Identificar las características del Romanticismo presentes en el texto Actividades de Iniciación 1.      ¿

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMPARTIR “Formando calidad con eficiencia” FECHA: 18/05/2020  Movimiento literario: Renacimiento GRADO:   11°                      NOMBRE DEL ESTUDIANTE Nombre del estudiante ESPAÑOL Maritzarodrigezm173@gmail.com Fecha de entrega ANTES DEL 29 DE MAYO GUÍA 3 Desempeño a evaluar: Competencia literaria Objetivo General Determinará las características generales    del Renacimiento, analizando crítica y creativamente su importancia en el   cambio de la mentalidad del hombre de la época y, su repercusión a través de la historia. Objetivos Específicos: -Identificar en qué época de inició el renacimiento -Identificar los aportes y las transformaciones en la mentalidad del hombre renacentista -Reconocer las características básicas de la cultura renacentista   Actividades de Iniciación 1.        Analiza

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMPARTIR “Formando calidad con eficiencia” FECHA: 18/05/20 ARGUMENTANDO ESTRUCTURO MIS IDEAS GRADO: DÉCIMO Nombre y curso del estudiante ASIGNAGNATURA HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA Correo electrónico del Docente a donde debe enviar la guía resuelta. docentecastellano7@gmail.com Fecha de entrega ANTES DEL 29 DE MAYO GUÍA 3 Desempeño a evaluar Reconozco las características estructurales y semánticas del ensayo argumentativo,   en los que desarrollo mis ideas con rigor y atendiendo a las características propias del ensayo. OBJETIVO GENERAL Reconocer las características estructurales y semánticas del ensayo argumentativo.   OBJETIVOS ESPECÍFICOS   Identificar la superestructura del ensayo argumentativo. Reconocer la macroestructura del ensayo argumentativo. Elaborar microensayos de tipo